Резюме викладача
Професіонал з досвідом практичної роботи за фахом: досвід практичної роботи за спеціальністю 20 років.
Має наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, Web of Science Core Collection, Index Copernicus і наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України. Автор виданих монографії й багатьох навчальних і навчально-методичних посібників, посібників для самостійної роботи студентів та методичних вказівок, у тому числі зі спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Автор численних публікацій з наукової та професійної тематики. Має понад 120 наукових та навчально-методичних праць.
Науковець активний учасник професійного об’єднання за спеціальністю: член Української бібліотечної асоціації.
Офіційний опонент з атестації наукових працівників (2021р.). Здійснювала наукове-методичне консультування підприємств.
Має досвід керівництва дипломними роботами бакалаврів і магістрів, а також керівництва науковою роботою студентів з підготовкою робіт на конкурси різних рівнів, у тому числі на Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт з природничих, технічних та гуманітарних наук.
Член державних екзаменаційних (кваліфікаційних) комісій зі спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа», розробник програм підготовки фахівців для аерокосмічної галузі.
Постійно підвищує свою кваліфікацію: пройшла стажування в Празькому Інституті підвищення кваліфікації, є учасником міжнародних семінарів.
Основні напрями наукової діяльності: педагогіка вищої школи, дидактика професійної освіти, лексикографія, зіставний аналіз мов, теоретичні основи створення й використання нових методичних систем навчання нерідної мови, проблеми моделювання структури і змісту навчальних курсів, теорія і практика розробки навчальних програм різних типів та рівнів, проблеми теорії і практики створення навчально-методичних комплексів, теорія і практика створення та використання діагностуючих систем і методик, методика формування іншомовної комунікативної компетенції майбутніх інженерів, методика реалізації рівневого підходу в навчанні нерідної мови.